0 просмотров

Как учителя могут построить доверительные отношения со своим директором

учителя и директор

Деррик Миадор, доктор медицинских наук, является директором государственных школ Дженнингса в Оклахоме. Ранее он работал директором школы и учителем естествознания в средней школе.

Отношения между учителем и директором иногда могут быть противоречивыми. Принципал по своей природе должен быть разными вещами в разное время для разных ситуаций.Они могут быть поддерживающими, требовательными, ободряющими, упрекающими, неуловимыми, вездесущими и многими другими вещами в зависимости от того, что нужно учителю, чтобы максимизировать свой потенциал. Учителя должны понимать, что директор будет выполнять любую роль, которая им необходима, чтобы помочь учителю расти и совершенствоваться.

Учитель также должен осознавать ценность построения доверительных отношений со своим директором. Доверие — это улица с двусторонним движением, которое зарабатывается с течением времени благодаря заслугам и основано на действиях. Учителя должны прилагать согласованные усилия, чтобы заслужить доверие своего директора. В конце концов, есть только один из них, но здание, полное учителей, борющихся за одно и то же. Не существует одного единственного действия, которое приведет к развитию доверительных отношений, а скорее несколько действий в течение длительного периода времени, чтобы заслужить это доверие. Ниже приведены двадцать пять советов, которые учителя могут использовать для построения доверительных отношений со своим директором.

1. Возьмите на себя роль лидера

Содержание

Директора доверяют учителям, которые являются лидерами, а не последователями. Лидерство может означать взятие на себя инициативы, чтобы заполнить область потребности. Это может означать работу в качестве наставника для учителя, у которого есть слабость в области, которая является вашей сильной стороной, или это может означать написание и надзор за грантами для улучшения школы.

2. Будьте надежным

Директора доверяют учителям, на которых можно положиться. Они ожидают, что их учителя будут следовать всем процедурам отчетности и отъезда. Когда они собираются уйти, важно сообщить об этом как можно раньше. Учителя, которые приходят рано, остаются допоздна и редко пропускают занятия, очень ценны.

3. Будьте организованы

Директора доверяют учителям быть организованными. Отсутствие организации приводит к хаосу. Комната учителя должна быть свободной от беспорядка и иметь хорошее пространство. Организация позволяет учителю делать больше в повседневной работе и сводит к минимуму перерывы в работе в классе.

4. Будьте готовы каждый божий день

Директора доверяют учителям, которые хорошо подготовлены.Им нужны учителя, которые усердно работают, имеют готовые материалы к началу каждого занятия и сами проходят урок перед началом занятий. Отсутствие подготовки снизит общее качество урока и будет мешать обучению учащихся.

5. Будьте профессионалом

Директора всегда доверяют учителям, демонстрирующим профессиональные качества. Профессионализм включает в себя соответствующую одежду, то, как они ведут себя в классе и за его пределами, как они обращаются к ученикам, учителям и родителям и т. д. Профессионализм — это способность вести себя так, чтобы это положительно отражалось на школе, которую вы представляете.

6. Продемонстрируйте желание стать лучше

Директора доверяют учителям, которые никогда не устают. Они хотят, чтобы учителя, которые ищут возможности для профессионального развития, становились лучше. Им нужны учителя, которые постоянно ищут способы сделать что-то лучше. Хороший учитель постоянно оценивает, корректирует и меняет то, что он делает в классе.

7. Продемонстрируйте мастерство контента

Директора доверяют учителям, которые разбираются в каждом нюансе содержания, уровня класса и учебной программы, которую они преподают. Учителя должны быть экспертами по стандартам, связанным с тем, чему они учат. Они должны понимать последние исследования в области учебных стратегий, а также передовой опыт и должны использовать их в своих классах.

8. Демонстрируйте склонность справляться с невзгодами

Директора доверяют учителям, которые гибки и способны эффективно справляться с уникальными ситуациями, которые возникают. Учителя не могут быть жесткими в своем подходе. Они должны адаптироваться к сильным и слабым сторонам своих учеников. Они должны быть искусными в решении проблем, которые могут сохранять спокойствие, выжимая максимум из напряженных ситуаций.

9. Демонстрируйте постоянный рост учащихся

Директора доверяют учителям, чьи ученики постоянно показывают рост оценок. Учителя должны иметь возможность переводить учащихся с одного академического уровня на другой.В большинстве случаев учащийся не должен повышать уровень в классе, не продемонстрировав значительного роста и улучшения по сравнению с тем, с чего он начал год.

10. Не будьте требовательны

Директора доверяют учителям, которые понимают, что их время ценно. Учителя должны понимать, что директор несет ответственность за каждого учителя и ученика в здании. Хороший директор не проигнорирует просьбу о помощи и вовремя до нее доберется. Учителя должны быть терпеливыми и понимающими со своими директорами.

11. Идите выше и дальше

Директора доверяют учителям, которые готовы помочь в любой области, в которой они нуждаются. Многие учителя добровольно посвящают свое время обучению отстающих учеников, добровольно помогают другим учителям с проектами и помогают в концессионных киосках на спортивных мероприятиях. В каждой школе есть несколько областей, в которых учителя должны помочь.

12. Имейте позитивный настрой

Директора доверяют учителям, которые любят свою работу и с радостью приходят на работу каждый день. Учителя должны поддерживать позитивный настрой — бывают определенные тяжелые дни, и иногда трудно сохранять позитивный настрой, но постоянный негатив будет влиять на работу, которую вы выполняете, что в конечном итоге негативно скажется на учениках, которых вы обучаете.

13. Минимизируйте количество студентов, отправляемых в офис

Директора доверяют учителям, которые могут управлять классом. К директору следует обращаться в крайнем случае для решения незначительных проблем в классе. Постоянная отправка учеников в офис по незначительным вопросам подрывает авторитет учителя, говоря учащимся, что вы не в состоянии справиться со своим классом.

14. Откройте свой класс

Директора доверяют учителям, которые не возражают, когда они посещают класс. Учителя должны приглашать директоров школ, родителей и любых других заинтересованных лиц посетить их классы в любое время. Кажется, что учитель, который не хочет открывать свой класс, скрывает что-то, что может вызвать недоверие.

15. Признавайте ошибки

Директора доверяют учителям, которые заранее сообщают об ошибках. Ошибаются все, в том числе и учителя. Выглядит намного лучше, когда вы признаете ошибку, а не ждете, пока вас поймают или сообщат о ней. Например, если вы случайно проронили ругательство в классе, немедленно сообщите об этом директору.

16. Ставьте своих учеников на первое место

Директора доверяют учителям, которые ставят своих учеников на первое место. Это должно быть само собой разумеющимся, но есть несколько учителей, которые забывают, почему они решили стать учителем по мере развития своей карьеры. Ученики всегда должны быть на первом месте у учителя. Каждое решение в классе следует принимать, спрашивая, какой вариант лучше всего подходит для учащихся.

17. Ищите совета

Директора доверяют учителям, которые задают вопросы и обращаются за советом к своему директору, а также к другим учителям. Ни один учитель не должен пытаться решить проблему в одиночку. Педагогов следует поощрять учиться друг у друга. Опыт — лучший учитель, но простой совет может помочь в решении сложной проблемы.

18. Проводите дополнительное время, работая в классе

Директора доверяют учителям, которые демонстрируют готовность проводить дополнительное время, работая в классе. Вопреки распространенному мнению, преподавание — это не работа 8-3. Эффективные учителя приходят рано и задерживаются несколько дней в неделю. Они также проводят время в течение всего лета, готовясь к наступающему году.

19. Принимайте предложения и применяйте их в своем классе

Директора доверяют учителям, которые прислушиваются к советам и предложениям, а затем вносят соответствующие изменения. Учителя должны принимать предложения от своего директора и не позволять им оставаться без внимания. Отказ принять предложения директора может быстро привести к поиску новой работы.

20. Используйте районные технологии и ресурсы

Директора доверяют учителям, которые используют технологии и ресурсы, на покупку которых школьный округ потратил деньги. Когда учителя не используют эти ресурсы, это становится пустой тратой денег.Решения о покупке не принимаются легкомысленно и принимаются для улучшения класса. Учителя должны найти способ использовать ресурсы, которые им доступны.

21. Цените время директора

Директора доверяют учителям, которые ценят свое время и понимают всю сложность работы. Когда учитель жалуется на все или крайне нуждается, это становится проблемой. Директора хотят, чтобы учителя были независимыми лицами, принимающими решения, способными решать мелкие проблемы самостоятельно.

22. Когда вам дадут задание, поймите, что качество и своевременность имеют значение

Директора доверяют учителям, которые быстро и эффективно выполняют проекты или задачи. Иногда директор обращается к учителю за помощью в проекте. Руководители полагаются на тех, кому они доверяют, чтобы помочь им сделать определенные вещи.

23. Хорошо работать с другими учителями

Директора доверяют учителям, которые эффективно сотрудничают с другими учителями. Ничто не разрушает школу быстрее, чем раскол среди преподавателей. Сотрудничество — это оружие для совершенствования учителя. Учителя должны принять это, чтобы совершенствоваться и помогать другим совершенствоваться на благо каждого учащегося в школе.

24. Хорошо работать с родителями

Директора доверяют учителям, которые хорошо работают с родителями. Все учителя должны иметь возможность эффективно общаться с родителями своих учеников. Учителя должны строить отношения с родителями таким образом, чтобы при возникновении проблемы родители поддерживали учителя в решении проблемы.

голоса
Рейтинг статьи
Статья в тему:  Пол животных на испанском языке
Ссылка на основную публикацию
0
Оставьте комментарий! Напишите, что думаете по поводу статьи.x
Adblock
detector